BACCHETTE MAGICHE
Laboratorio musicale per la scuola dell’infanzia
Il ritmo entra in classe.
Un percorso di propedeutica ritmica per bambini dai 3 ai 6 anni, ideato e condotto da Jonathan Vitali. Suono, movimento e gioco per scoprire il piacere di fare musica insieme.
Per chi
Scuole dell’infanzia e corsi propedeutici delle scuole di musica.
Età
Bambini dai 3 ai 6 anni.
Il percorso
10 incontri a cadenza settimanale.
I gruppi
Piccoli, mezzani e grandi.
Ogni incontro è un’esperienza da condividere.
Il laboratorio porta in classe il percorso dei volumi Bacchette Magiche. Il primo strumento è il corpo: voce, movimento e piccoli strumenti diventano occasioni per esplorare, esprimersi e collaborare.
Giochi ritmici, body percussion e bacchette sonore accompagnano i bambini alla scoperta del suono, rispettando i tempi e le possibilità di ciascuno.
✓ Attività adatte all’età
✓ Partecipazione e ascolto
✓ Spazio alla creatività
Piccoli gesti, grandi scoperte.
Tra i 3 e i 6 anni si impara facendo, muovendosi e imitando. Il ritmo diventa un gioco per esplorare, ascoltare ed entrare in relazione con gli altri.
Ritmo e ascolto
Riconoscere la pulsazione, distinguere suoni forti e deboli, veloci e lenti, riprodurre semplici sequenze ritmiche.
Corpo e coordinazione
Coordinare gesto e suono, muoversi a tempo e sperimentare lateralità e precisione attraverso il gioco.
Espressione e relazione
Esprimere emozioni, rispettare i turni e collaborare, acquisendo fiducia nella propria partecipazione.
Un approccio che intreccia corpo e movimento, linguaggi espressivi e relazione con gli altri.
Un percorso che cresce con i bambini.
Gruppi omogenei per età e attività calibrate sulle competenze e sui bisogni di ciascuno.
Piccoli — Scoprire
Esperienze sensoriali, movimento e primi giochi musicali.
Mezzani — Sperimentare
Coordinazione, ascolto e prime strutture ritmiche.
Grandi — Creare insieme
Espressività, collaborazione e maggiore consapevolezza musicale.
Come si svolge un incontro.
Una sequenza riconoscibile alterna energia, ascolto e momenti di calma.
01
Accoglienza musicale
Entriamo nel gruppo attraverso il suono.
02
Corpo e ritmo
Attiviamo movimento e coordinazione.
03
Esplorazione
Sperimentiamo con voce, bacchette e strumenti.
04
Gioco di gruppo
Imitiamo, inventiamo e suoniamo insieme.
05
Rilassamento e ascolto
Rallentiamo e ritroviamo la calma.
06
Saluto ritmico
Concludiamo con un gesto musicale condiviso.
Imitazione, scoperta e improvvisazione guidata rendono ogni incontro partecipato e accessibile.
Un laboratorio inclusivo, curato in ogni dettaglio.
Sicurezza e organizzazione
Dieci incontri a cadenza settimanale, in gruppi omogenei per età. Bacchette leggere e materiali adatti ai bambini, regole condivise e supervisione costante accompagnano ogni attività.
Spazio ai tempi di ciascuno
Le proposte sono accessibili e modulabili in base alle caratteristiche del gruppo e ai bisogni educativi dei bambini.
Conta il percorso, non la prestazione.
Durante gli incontri Jonathan osserva partecipazione, ascolto, coordinazione, interazione e risposta agli stimoli musicali, valorizzando i progressi individuali e collettivi.
Alla fine del percorso
Una breve restituzione alle famiglie e, per i più grandi, un diploma simbolico.
IN COLLABORAZIONE CON
Un legame con il territorio.
Il laboratorio è ideato e condotto da Jonathan Vitali. Alcuni percorsi sono realizzati in collaborazione con l’Istituto Civico Musicale di Dongo, Menaggio e Porlezza, in provincia di Como.
Le domande più frequenti.
A chi è rivolto il laboratorio?
Alle scuole dell’infanzia e ai corsi propedeutici delle scuole di musica, per bambini dai 3 ai 6 anni.
Come vengono organizzati i gruppi?
I bambini partecipano in gruppi omogenei per età: piccoli, mezzani e grandi. Le attività vengono adattate alle competenze, ai tempi e ai bisogni di ciascun gruppo.
Come conoscere costi e disponibilità?
Scrivimi indicando la scuola, l’età dei bambini e il periodo che ti interessa. Parleremo delle vostre esigenze e definiremo insieme la proposta, i costi e le disponibilità.
Porta Bacchette Magiche nella tua scuola.
Sei un insegnante o un genitore? Raccontami cosa hai in mente: definiamo insieme il percorso più adatto e parliamo di costi e disponibilità.
Indicami la scuola, l’età dei bambini e il periodo che ti interessa.